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內容簡介: 本系列共編輯四冊，本書第四冊是由四國東北部的香川縣往西南進行到沖繩地方的沖繩縣。

博客來網路書局本書有系統地介紹日本的自然景觀、地理環境，以及各地的人文和物產概況。內容插入了日本風景圖片， 藉以體驗日本風景之美，了解日本各地地型的差異。每課亦附生詞、博客來書店句型解析、聽解練習，讓讀者在學習日本地理的同時，亦可提升文法及聽解等日語能力。書中亦收錄了該地相關的趣味小知識，讓您不但能通曉日本地理，更能了解日本文化及現況，做個「知日通」。

此外，博客來網路書店書末附有各課常識測驗、課文中譯及練習解答，以供讀者檢視學習成果；更加入了一~四冊各課文型與固有名詞索引，方便讀者四冊一同對照、使用。此套叢書實為培養日本地理知識、增進日語實力所不可或缺的教材。如此兼顧聽、讀、寫的教材，真是一書三得。

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  • 出版社：致良    新功能介紹
  • 出版日期：2008/08/01
  • 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

續辦課綱座談 教部盼溝通取代抗議

為持續與高中學生溝通對話，教育部繼七月二十三日舉辦四場座談會後，七月三十日將分別於武陵高中、中興高中、高師大附中以及宜蘭高中再度舉辦四場座談會，八月五日吳思華部長將與上述各場座談會代表同學舉行深入座談會，就目前課綱議題交換意見，希望同學們能以理性的態度來面對差異、溝通對話。

教育部也積極透過學校管道，持續與七月二十三日晚間闖入教育部學生及其家長密切聯繫，希望透過溝通與對話，了解同學們的行為動以化解疑慮；同學或家長如有意願，教育部樂意隨時安排直接對話的機會，教育部也說明將以最大的善意，協助解決同學們可能面臨的問題。

為擴大參與並落實程序公開透明，課綱座談會將全程網路直播，以供社會大眾實際了解座談會進行實況，教育部希望藉由座談會的方式，培養高中學生在面對不同爭議時，能夠尊重不同的差異、理性思辨問題，同時也應遵守法治表達訴求。


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    • 反課綱學生抵高 市府獻「火鶴」花力挺「乎好」 1 / 30 民報 2015年8月2日週日 台北標準時間下午3時01分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

      新聞來源https://tw.news.yahoo.com/續辦課綱座談-教部盼溝通取代抗議-160000371.html

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